“這四張試卷，都是近幾年全國高中數學聯賽我們皖徽賽區初賽的試卷。

    初賽的試卷雖然沒有后面一試和二試那么難，是由省數學會組織命題的。

    它的范圍也以是現行高中數學教學大綱中必學內容為準，主要考查你們對基礎知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。

    但是，這也足以證明你現在的實力了。

    我想推薦你參加今年下半年九月份舉辦的全國高中數學聯賽皖徽賽區的初賽，現在距離初賽還有三個月的時間，中間有兩個月還是暑假，你也正好可以乘著暑假的功夫再把數學能力往上提一提。

    我也不知道你有沒有聽說過相關的消息，我現在把這個比賽以及進階比賽的相關事情都和你說一下……”

    方遒又和趙賢才說起了比賽的具體事情來。

    也正是從方遒所說的這些話里，趙賢才知道了原來參加競賽的保送條件從明年開始就要變了，并不是像昨天王一松所說的那般，只要你在全國高中數學聯賽中拿到一等獎就能保送。

    按照方遒所說，現在參加競賽保送的難度，可比之前大太多了。

    方遒的這些話，也算是給趙賢才打開了一扇窗戶，讓他能看到更遠的地方。

    “預賽、一試二試、省隊、國家集訓隊，國家隊，最后是國際數學奧林匹克競賽，金牌。”

    原本打算按部就班的學習，等到高二的時候可能就開始自學大學知識的趙賢才，突然又找到了人生的另一個方向。

    這是一條比高考還要艱難許多的路，這條路聚集了整個國家，乃至整個世界所有的數學天才少年。

    忽然之間，趙賢才的心中突然迸發出一種豪情，這是一種對國際數學奧林匹競賽金牌的向往。

    “至于參加比賽的花銷，這一點你不用擔心，就算你進了省隊，最后去參加全國中學生數學冬令營的集訓了，你吃穿用住所用到的錢，學校都會包的。

    至于相關資料，我這邊可以通過學校給你買，你后面也可以在網上找找相關的推薦。

    你看好推薦，確定要買哪些資料書之后，先不要急著買，可以先和我說一聲，我這邊幫你買，也能向學校報銷。”

    見自己說完競賽相關事情之后，趙賢才一時沒有反應，方遒還以為他是在擔心錢的事情，便對他說道。

    不管是參加比賽報名，還是后續參加冬令營，都是需要交錢的。

    “謝謝老師，那我現在是將所有精力都放在數學上，還是其他學科依舊繼續和之前一樣？”

    對方遒道了聲謝之后，趙賢才又詢問道。

    “由于現在保送的難度相較于以前來說，大幅度增加，而且你也是快要升高二了才準備接觸競賽試題。

    所以你想拿到保送資格，還是非常困難的，其實別說進國家集訓隊了，就是能進省隊，就已經很不錯了。

    所以，我推薦你參加也是想讓你試一試，不要有太大的心理壓力。

    你先別急著放下其他學科的學習，畢竟要是沒有獲得保送資格，其他學科又落下去了，這就得不償失。

    畢竟按照你現在的這個水準，參加高考肯定是能考上一個理想的大學的。

    對了，我這里還打印了一份省數學會上個月發出的關于舉辦高中數學競賽的通知。

    里面的內容不多，你回去也可以看一下，了解一下基本情況。”

    方遒說道，便遞給了趙賢才一份標題為《關于舉辦皖徽省二○一三年高中數學競賽的通知》的文件。

    就在方遒還準備繼續和趙賢才說些什么時，上課鈴聲已經打響，他只能對趙賢才說道：“你后面有什么問題可以隨時來問我，先上課去吧。”

    雖然知道趙賢才上課，也是在下面做自己的試題，不會聽講，但怎么著也不能缺課不是。

    離開辦公室后，趙賢才先是看了看自己錯的那道題，隨后又將方遒給自己的那份通知也看了一遍。

    這份通知是五月十六號的，根據這份通知中的內容可知，初賽是于九月十四號的上午在各個市里舉辦，命題范圍也和方遒說的一樣，以現行高中數學教學大綱中必學內容為準。

    而一試和二試，則是在十月十三號當天上午舉辦，一試考完休息二十分鐘就考二試。

    一試所涉及的知識范圍不超出教育部2000年《全日制普通高級中學數學教學大綱》中所規定的教學要求和內容，但在方法的要求上有所提高。

    而二試，則與國家數學奧林匹克（冬令營）、國際數學奧林匹克接軌，在知識方面有所擴展，適當增加了一些教學大綱之外的內容，包括4道解答題，涉及平面幾何、代數、數論、組合四個方面。

    這初賽和一試、二試之間的差距在于，初賽是省里舉辦的，