“2010年全國高中數學聯賽皖徽省預賽試卷，我猜的沒錯，果然是競賽題�！�

    早操結束，眾人回到教室之后，王一松便掏出了手機，搜出了程志均在寫的那種卷子的來源。

    “我再看看周以直做的那張試卷是什么時候的�！�

    說完，王一松又給周以直剛才做的那張卷子拍了個照，搜了起來。

    “這也是全國高中數學聯賽皖徽省的預賽試卷，只不過它要比那一張晚一年，是前年的。

    班主任讓趙賢才做這數學聯賽的題目，看來是想讓他下半年的時候就參加全國高中數學聯賽了�！�

    搜出周以直先前做的那張試卷的來歷后，王一松又道。

    “全國高中數學聯賽？這比賽有什么用？”

    趙賢才、程志均和周以直在聽王一松說完之后，卻都是一頭霧水，因為他們根本就不知道全國高中數學聯賽是個什么樣的比賽。

    他們三個都是從鄉里的高中考到縣城來的，都是從小在農村長大的孩子。

    對于所謂的競賽，他們也就聽說過那些大城市里許多孩子，從小學就開始學奧賽還是奧數什么的，聽說那些小學題目都很難，就連高中生都不一定會做。

    大城市里的這些孩子之所以從小就學這玩意，則是因為這個東西高考可以加分，甚至是可以直接保送。

    但對于這些競賽更具體的，他們也就不清楚了。

    王一松和他們三個不同，王一松是縣城里長大的，再加上他從小成績就好，對外面的世界了解的自然比趙賢才他們要多。

    “這用處可大了，要是能拿個一等獎，就可以直接保送了。

    就算沒拿一等獎，拿個二等獎也能加分。

    不過這個卷子是預賽試卷，就是挑選正式比賽人員用的，都是沒啥名次的。

    班主任應該是想看看趙賢才的數學學的怎么樣了，能不能參加競賽，所以才讓他自己做。”

    王一松說道，對于這卷子的事情，先前做早操的時候，他們都已經和他說的差不多了。

    不過，這保送資格從明年開始就要由8類減少至5類了，到時候就算是在全國高中數學聯賽中拿到了一等獎，也是不能獲得保送資格的。

    王一松畢竟還是個學生，也沒有一直關注這方面的事情，對于這方面的變動不清楚倒也正常。

    聽王一松解釋完之后，眾人這才了然的點了點頭。

    不過，很快周以直又好奇地對王一松詢問道：“那奧賽又是什么？我好早就聽說奧賽好像也能保送？”

    雖然現在許多學生都有了手機，但平時周以直也沒在網上搜過這方面的內容。

    畢竟有那個功夫，還不如玩會休閑小游戲呢，所以他們對于這些自然也不知曉。

    “奧賽全稱是奧林匹克競賽，主要涉及數學、物理、化學、生物學和信息學這五大學科。

    因為奧賽的題目都很難，所以很多家長讓自家孩子從小就接受這方面的訓練……

    我小學的時候做過一些奧數的試題，確實難。

    我還想著高二升高三暑假的時候，買一本數學競賽試題來做做呢，沒想到班主任這么快就讓趙賢才做全國高中數學聯賽皖徽省預賽的試卷了�！�

    王一松開始給他們又說起了比賽的事情，最后又將話題轉移到了趙賢才身上來。

    等王一松回到他自己的座位上之后，程志均他們再做這試卷上的題目時，心態也發生了變化。

    早操結束之后是數學課，趙賢才正好可以繼續做他的數學試題。

    下午最后一節課是地理，再加上午休的時間，趙賢才在上晚自習之前，便已經寫完了手頭上的兩張試卷。

    等傍晚從住處吃完晚飯，回到教室后，趙賢才便對程志均和周以直他們詢問道：“你們寫完了嗎？我這邊的兩張卷子都已經寫完了，要寫另外兩張了�！�

    “這么快？

    也是哦，你數學課現在也不用聽，可以用來做數學卷子，剛才第八節課的地理你也不用聽，又多出時間寫數學。

    不過，我也寫完了。”

    周以直一邊取出那張試卷遞給趙賢才，一邊說道。

    “我還差點，你這么快就寫完了？”

    程志均在將卷子同樣遞給趙賢才的同時，卻是被周以直的話給嚇到了。

    “跳過一些還沒學過的知識點，再跳過幾題一看就不會做的，這不就寫完了嗎？”周以直道。

    “我還以為你真寫完了。”

    聽到周以直解釋完之后，程志均有些無語的說道。

    這卷子一共也就十二道題，周以直這跳過幾道沒學過的題，再跳過幾道他所謂的看一眼就不會的題，那這還能剩下幾題？

    “你