如果真一點資料都不買，一點書都不看，全靠從系統這里學習，這肯定是不行的。

    先不說積分夠不夠的問題，單說趙賢才坐在那里發呆肯定就會引人注意。

    而且他一直在那發呆的話，不管是同學看到老師看到，肯定也會問他在干嘛。

    趙賢才要是實話實說，說自己是在學習，這或多或少會讓人覺得他是不是這段時間學習太刻苦，把腦子給學傻了。

    雖然趙賢才之前學習高中那些落下的知識和后面的知識時，也是從系統這里學習的，但他好歹有課本和以前的習題冊，這也能解釋。

    而且之前用系統學習，大部分時間都是晚上躺在床上的時候。

    現在他這書沒有書，習題冊也沒有習題冊，要是直接用系統學，這些學來的知識在外人看來，就好似憑空出現在趙賢才腦海里的一般。

    這多多少少會引起人們的懷疑。

    不過，趙賢才也沒急著買競賽的試題，他準備先把之前從方遒那里拿過來的那些習題冊寫完，再買與競賽有關的書和題。

    而且后面的這段時間里，趙賢才也會抽出時間來加快英語和語文的學習，以便早日完成系統的任務，領取獎勵。

    按照趙賢才的推測，他再完成三個任務應該就能夠再次獲得智力點的獎勵了。

    但這也只是他根據前面的數據推測出來的，在完成第十個任務時能不能真的獲得智力點，也只有到時候才知道。

    在向系統詢問過學習數學競賽相關知識需要花費的知識點后，系統也是給出了回復。

    【可花費62積分學習相關知識，根據宿主現在的基礎以及智力情況分析，預計學習98個小時之后便可掌握相關知識�！�

    “居然要62積分？而且掌握相關知識也要足足98個小時。

    我學完高中數學的知識，花費的積分都沒這一半，怎么這比賽的數學知識會比高中數學還好高出這么多？”

    看到所需積分和系統預計的時間之后，趙賢才也是有些驚訝，這還是他智力獲得提升，【好好學習】升級到LV3后第一次學習知識需要耗費這么多的積分和時間。

    現在，對于數學競賽知識的學習，趙賢才是越發感興趣了。

    在將注意力從系統這邊轉移開之后，趙賢才便又忙著做題。

    直到下課鈴聲打響，任課老師走出教室后，一旁的程志均又對趙賢才詢問道：“誒，你幾張試卷做的怎么樣？”

    “還行吧，錯了一題�！壁w賢才一邊做題一邊說道，頭都沒抬。

    “四張試卷就錯了一題？你管這叫還行？”

    程志均聽趙賢才這么一說，便知道他又在裝逼了。

    對于趙賢才的性格，程志均還是比較了解的，不管事情做的多好，趙賢才都不會說自己做的好，而是以一種不算謙虛的表情說著“還行”“還可以”“一般般”之類的話。

    但他說這些話的時候，配上他那表情，一看就知道是在故意裝逼，不是真謙虛。

    “你那四張卷子都寫完了？還只錯了一題？”

    前面的周以直還不知道趙賢才已經把四張卷子都寫完的事情，他只知道趙賢才上節課下課的時候出去了，直到上課鈴打響之后才回來，應該是去辦公室了。

    現在聽程志均這么說，他自然也是十分驚訝。

    “既然你試卷都寫完了，現在應該也用不上了吧？要不給我們看看？”周以直又道。

    周以直說完后，趙賢才便將那四張卷子拿了出來，抽出其中一張，對他們說道：“這一題我中間有個步驟弄錯了，導致后面的結果也錯了，但是我沒有改過來，這解題過程你們要是看的話，看這前面的就好了。”

    一邊說著，趙賢才一邊拿著筆將他做錯的那道解答題的解題過程劃掉一大半。

    在周以直和程志均兩人一人抽走一張他們先前做的試卷后，趙賢才又準備繼續做題。

    但就在這個時候，他感覺到背后有人拿筆桿子輕輕戳了自己一下。

    趙賢才知道，這肯定又是虞淑君了，她肯定又有學習上的問題要問自己。

    因為虞淑君也知道趙賢才平時就算是在課間休息的時候，大部分時間差不多也都是在學習，所以一般情況下如果不是有學習上的問題，她也不會打擾趙賢才。

    “你下半年要參加數學競賽嗎？”

    趙賢才這次倒是猜錯了，虞淑君這回沒有向他詢問學習上的問題，而是小聲問起了他下學期的事情，看來她之前也是聽到程志均和趙賢才的談話了。

    “嗯，所以高二之后我可能沒那么多時間教你了，不過我也教了你一些學習方法，你照著這個方法去學，學習效率肯定會比之前高的。

    而且就算我真的不在學校了，你也可以問程志均他們，他們