等趙賢才他們看完考場，回到領隊程光來這邊之后，程光來也向趙賢才他們介紹了一下他身旁的兩位領隊。

    對于他們，趙賢才只是禮貌的打了個招呼，也沒準備和他們多說什么。

    反倒是這兩位看起來都已經六七十的老人，笑著主動和趙賢才聊了一會。

    “看來，所有上了年紀的人都喜歡這樣找人聊天說話啊。”

    見這兩位老先生如此熱情，趙賢才在心里想道，他還以為這兩位如此熱情的和自己聊天，是和他之前來金陵的車上遇到的那位老奶奶一樣呢。

    由于鄂北和齊魯這兩隊的學生都是住在金陵飯店，和趙賢才他們并不住在同一間賓館，所以他們聊了幾句之后便也分開了。

    分開之后，陳教授這才看著皖徽省隊離開的背影，對他們鄂北省的19位營員們說道：“皖徽省今年出了一位了不得的學生，就看他這次的全國數學奧林匹克中考的怎么樣了。

    如果真如他們領隊說的那樣，那他很有可能是你們進軍國家隊最有競爭力的對手。

    不過，也有可能是你們進入國家隊之后的隊友。

    當然，成為隊友的前提是你們得有人能進國家隊。

    去年我們省集訓隊失利，沒有一位同學進入國家隊，我希望今年不要再發生像去年那樣的情況，這就得靠你們努力了。”

    說到后面的時候，陳教授也是將目光放在了他們省隊營員們的身上。

    “知道了，老師。”

    “老師，您說的是那個叫趙賢才的嗎？他能進國家隊？”

    “皖徽省的也能進國家隊？”

    面對領隊的教導，鄂北省的同學們都看向已經遠去的皖徽省隊那邊，并說道。

    不過自然，也有人問起了關于趙賢才的事情，這不止是提問的這一個同學心中的想法，也是鄂北省隊其他許多營員們的心中的想法。

    “別以為我們省是什么競賽強省，就不把其他人放在眼里。

    競賽強省說的整體實力，而不是某一個人的實力，你們這種想法是萬萬要不得的。

    川蜀省不論是進集訓隊的人數，還是在IMO上拿金牌的人數，都要比我們少，但去年……不對現在應該還是說今年，今年人家就有一個進了國家隊。

    說不定今年皖徽省這個趙賢才，就也能進國家隊。”

    見省隊里有人似乎對于皖徽省隊的學生們有些瞧不起的樣子，鄂北省隊的這位領隊便嚴肅的對他們說道。

    而趙賢才他們這邊，雖然不知道鄂北省隊那邊的學生們在討論他們的事情，但他們也在聊著其他省隊的事情。

    “昨天參加開幕式的時候還沒留意，今天看考場的時候才發現，首都和魔都這兩個城市來參加CMO的學生是真的多。”

    “肯定的，首都今年來參加CMO的學生有23個，魔都更是有28個，剛才和我們接觸的鄂北省，今年也有19個人參加CMO。”

    “這么多？兩個是我們的兩倍左右，一個都快是三倍了，這也太離譜了吧。”

    “這么一看，我們皖徽省在數學競賽方面還真是落后太多啊。”

    “感覺我這個成績，要是放在首都或魔都，可能別說進省隊了，就是省一都進不了。”

    “現在說這些也沒什么用，現在要看的是后面兩天考試的成績，說說今天下午的安排吧。

    一會回去后，你們有什么安排嗎？

    聯賽二試的那四道題我們還沒討論呢，要不要下午繼續一起討論討論？”

    幾人先是聊了一會關于各個省隊人數的事情，之后便又聊起了聯賽二試的那幾道試題來。

    另外他們還聊到了一些各自的學習方法，算是各取所長吧。

    當趙賢才說了一些他從系統那里學到的學習方法之后，姚如舟說道：“你這學習方法既有點像康奈爾筆記法的變種，又有點像費曼學習法，一聽就能感覺到可以提高學習效率。

    難怪你這么厲害，原來不僅僅是因為聰明，還有這么一套高效的學習方法。

    等這次冬令營結束，回去之后我也試試你這個學習方法。”

    “學習方法也是因人而異，不可能一個方法就適合所有人。

    而且我覺得你現在的用的學習方法就挺不錯的，如果你回去之后用了我的方法學了兩天發現沒有之前的好，我建議你還是繼續用你之前的方法。”

    幾人就這么邊說邊走，很快便來到了賓館房間，趙賢才也開始給他們講起了聯賽二試那四道試題，自己的兩種解決方法。

    最后，直到晚上八點多鐘，關于這二試四道試題的討論這才結束。

    結束了這四道試題的討論，宋立群和姚如舟兩人在從趙賢才房間離開后，便去找了林啟生。