到晚上時又擺弄那臺錄音機，看到說明書上這個錄音機還有收音機的功能。把它調到收音機方式，轉動調頻按扭，一開始出來是沙、沙、沙的雜音，但突然出現標準的普通話

    “中央人民廣播電臺、中央人民廣播電臺，現在是新聞聯播。”

    聽到有聲音傳出，朱司其仔細地聽了起來，報道的是全國發生的各種大事還有國外國際新聞。第一次聽到外面世界的消息，很興奮，也很好奇。再調頻，卻沒有別的臺了，在山上只能收到這個臺。

    這天晚一時聽到廣播電臺里視聽眾朋友們晚安時才睡覺，以后他每天晚上的定點節目就是聽廣播了。了解了現在社會上的各種各樣的事件，也大大開闊了他的視野。

    星期一，來到學校，因為昨天一天在家把初中所有課本都看完了，今天早上去集上的新華書店里看了一下，高中的課本沒有，聽店里的人說要縣里的新華書店才有高中教材，所以他今天能干的事也不多。

    上午有二節數學課，聽到譚老師對一些題目的解法雖然自己也知道，但也聽的起勁，畢竟這個以前沒人教過他，全是他自學的，把自己學習的思路和老師的教學比較，也發現幾種學習的捷徑，他自己的學習方法其實很原始，把課本所有的內容全部記下來，沒有提練什么知識點什么的，而老師們教的卻歸納了學習方法，這樣他以后再看其它的課本速度可能會更快了。

    上午還有兩節英語課，這時再聽到王老師說出的英語他也能聽得懂了，有時碰到王老師在上面用英語提問，他也在心里默默回答，在心里和老師做著交流。這種感覺他覺得很好，沒必要在全班同學面前炫耀。

    中午吃完飯后，來到譚老師辦公室，他想明天請一天假去縣新華書店買書，今天早上在集上打聽了一下，集上每天去縣城只有一趟班車，第天早上六點出發，要二個小時的車程才能到，下午四點從縣城回來。

    來到辦公室，譚老師沒在，想去找，但一想用感知不是最好嗎，一感知道，知道譚老師正在學校操場和其它老師在打藍球。

    來到球場邊，譚老師他們玩的是三人藍球，只打半場，三個一組，沒有裁判的。規則朱司其在體育書上看到的，但他一直沒玩過，在邊上默默看著他們玩，也沒有走過去和譚老師說請假的事。幾個老師都很年青，玩的也起勁，雖然球場的地不是水泥地，而且也不是很平，球框邊沒有球網，只是光禿禿的一個鐵圓圈。

    等他們散場已經快上第五節課了，看到譚老師往自己的辦公室走，跟著譚老師來到他身邊說：

    “譚老師，明天我想請一天假”

    “請假，昨天才過了星期天，你明天有什么事？”看到是朱司其，譚老師問道。

    “我想去縣城買點東西。”

    “哦”譚老師心里很奇怪，因為山里的孩子很少去縣城的，一般他們第一次去縣城都有是初三參加中考才由學校統一組織去縣里。但一想他反正也是旁聽生，而且自己早早就開始擺攤，也就釋然了。

    “好吧，下午寫張請假條交到我這里來。”

    “好，謝謝譚老師。”聽到答應了他聽假，也沒繼續跟著譚天了，轉向了去教室。

    下午有一節體育課，這次解散好朱司其沒有回教室，而是留在了操場。

    看到同學們都往休育委員那里拿器材，他沒動，他今天中午看到老師們在打藍球，他也想試一下，反正藍球只有一個，誰去拿都一樣。

    看到有同學拿到了藍球，他也慢慢向藍球場那邊走去，但一看到他們的玩法，他就止步了，原來初一的學生會玩藍球的基本沒有，他們的玩法是一伙人都站到球架下，誰拿到球自己拍二下就往球框里扔，然后再接到彈下的球誰又跑到外圍再拍拍球，最多運二下球，又把球扔向球框，根本就沒組實行對抗賽，好處就是多少人都可以玩，多一個少一個無所謂。

    看到這里只有苦笑，看到同桌朱愛國在玩排球，走向了他那里，朱愛國也發現了他，在那叫道；

    “朱司其，過來玩排球吧！”

    他們的玩法也不正規，分成二邊，人數就隨便了，只要把對方擊過來的球再擊過網就算完事了，球網也很破爛了，不知道用了多長時間。

    朱司其站到朱愛國這一邊，他們這邊站了有八九個人了，每人站一塊區域，球到了自己的地方就接球，也不需要跑動，對方也差不多。

    看到排球落到自己這邊來了，朱司其想起書上的做法，雙手合起，雙臂并攏，二手同時一用力，球就擊到對方那邊去了。對于他來講這好像就是玩游戲，從師父帶到山上，他就從末于過游戲，有的也只是在打獵時自娛自樂，但和這么多同齡的人一起玩卻是從末有過的事，雖然很簡單，他接過幾次球就掌握了技巧，每次都可以準確的擊到對方去，但他也玩的不亦樂乎。

    排球在這里是沒有規則的，只要球到了已方的區域，不管是幾傳了，有時