那年太繁忙了,高三時間恨不得從吃飯里擠出來，還有誰會在意那些小情小愛的？
    可為了夢想拼搏奮進的人非常有魅力。
    顧談雋也這樣想。
    他念那條廣播的時候有沒有想過，這個人是誰,寫出這些文字的又是誰,或是會是個女生，因為字體娟秀方正,不太有男生的感覺。可她思想干凈，又實在沒有太多雜念。
    正如那年畢業他手機上收到的無數祝福。
    畢業快樂、高考順利，偶爾也有他們男生堆喜歡口嗨的,什么去大學了女友多多。
    顧談雋偶爾會想起那條廣播投稿。
    他很奇怪。
    怎么會有人在意他的夢想呢。
    活這世上誰不是為了自己，誰會在意旁人,可那個人就問他這些,他匪夷所思卻也驚奇。
    而多年后的今天他再度看到這封他當時開啟過的信。
    時隔多年。
    懷著與當時截然不同的心境與經歷。
    他如失了語。
    “你和她熟嗎？”老師問。
    “當時不熟，現在。”他回。
    “現在應該挺熟。”
    “原來認識？”
    “不,原來完全不認識。我們是工作后，一年前才認識的。”
    “哦，那她對你感情還蠻深的，唉，少男少女，青春雨季哦。”
    顧談雋沒回話，只問:“老師，這封原件我能拿走嗎？”
    對方先是愣,隨即說:“可以啊，反正用不上了。嗯,原主人應該也忘了。”
    他說:“謝謝老師。”
    九月學校開學后,春瀾街道辦又熱鬧了不少。
    每天一清早就是學校鬧鈴響,出操音樂,上下課鈴聲，聲音能傳這邊家屬樓那么遠。又一屆學生大軍入駐校園了，辭舊迎新，什么都在日復一日中更迭。
    自從上次去了趟學校，溫知予桌上的臺歷算是越翻越薄。
    她生日也快到了，二十六生日――
    當時去學校還有學生跟她講話，問她原來是幾班的，后來大學又是考的哪所學校，溫知予耐心地好好回答，她考了多少分，上的是哪個專業。問她的那高三學生驚奇，說:“我也想考這個學校，學視覺傳達！”
    溫知予給他們加油打氣:“一定可以的。”
    這群溫室里的花朵，城市未來建設的主力軍。
    在他們身上溫知予看到了過去，也看到社會磅礴積極的希望。
    于是乎，轉眼就大一歲了。
    時臨這一年新工作去了北上，九月這會兒調崗回南華，臨行前給她發消息:[想不到吧，小爺要回來了！小知予，您就請好吧！]
    溫知予還跟他調侃:[學的什么京腔，沒學到位。]
    時臨:[你來說個試試。]
    溫知予:[我不行，不是本地人學得太怪了。]
    時臨發個語音哈哈大笑。
    那個九月，他們見了一面。
    時臨拿著包到咖啡廳她對面坐下時就說:“這半年過得怎么樣？溫大老板很好吧。”
    “還可以。”
    “是吧，怎么著咱們也是在齊齊哈爾患難與共的生死之交了。有什么隨便說，其實這生活啊開心最重要。”
    “是的，但我確實沒什么憂愁的。”溫知予捧著咖啡杯身子前傾想:“要有也是工作吧。”
    “是嗎。”
    “嗯。你喝點什么？”
    “都成，冰美式就行。”
    “行。”
    點了飲品就開始放松心情聊天了。
    溫知予上次不是想了個計劃么，她覺得還真可以實施，這個就不加入到她們工作室做了，風險大，她想單開投點錢自己做。
    她準備把那個ip談過來，除了和教培聯合以外，小小地發展一下自己的夢想。
    溫知予的具體想法是這樣的:
    “近幾年，教培行業肯定還是很可觀的，我想自己拓展一下我的事業線，做做其他方面。可能前期實施會難一點，找老師、把控課堂質量、招學生，或許投入的資金都需要個一兩年轉化。但教培這一行做起來了是能在一年內快速回本的。我想開拓一個屬于自己的教育品牌，開拓一個關于動畫、兒童益智教育、健康網絡環境的游戲品牌。打造一個既能讓孩子感興趣、又不會過于沉迷，可以形成他們良好思維成長，家長還會很支持的教育類游戲。”
    “當然哦，我不是主做游戲。我是想在嘗試這一行的同時，延伸支線策劃一款這樣的項目。主要盈利來源是教培，也就是前面收攏來的資金可以支撐這個項目，資金流進流出可以維持我的一個基本收支平衡。這樣呢，哪怕虧本失敗了也不用怕，你說是吧。”
    她說的時候，時臨在她對面都聽呆了。
    溫知予說了半天看他沒反應，微微停頓:“是不是，想法不太現實？”
    “不，我覺得可以，就是覺得你好牛。”時臨看她的眼神多了點不一樣:“好像半年不見，咱們知予的形象一下子都強大了好多。溫知予，你真成大老板了。”