什么是天才？

    在凱看來，宇智波那些并不叫天才，他們只是有更好的出身、學(xué)習(xí)環(huán)境，相比起來，平民想要成為天才忍者難度要高太多了。

    所以，他很佩服自來也、四代火影。

    而現(xiàn)在。

    “三代大人，雖然那孩子學(xué)不會(huì)性質(zhì)變化和幻術(shù)，但他靠自己就想到了近似于螺旋丸這樣的忍術(shù)。”

    “他是個(gè)另類的天才！”

    凱在辦公室，激動(dòng)地向三代匯報(bào)著。

    三代手里拿著一張信息表，啜了一口煙，然后說：“他的體術(shù)如何？”

    “身體肌肉、力量的掌控和天賦比小李更強(qiáng)。”

    凱說出自己觀察的情況，“我原本打算等他們畢業(yè)收到自己隊(duì)里，但現(xiàn)在看，我?guī)�他�?shí)在太浪費(fèi)了。”

    三代陷入沉默。

    信息表上是忍校那邊的評價(jià)。

    柳生千葉。

    查克拉控制能力頂尖。

    學(xué)習(xí)成績第一。

    體術(shù)成績第一。

    苦無投擲第一。

    唯獨(dú)忍術(shù)方面連三身術(shù)都學(xué)不會(huì)，幻術(shù)解除倒是很輕松，但同樣學(xué)不會(huì)任何幻術(shù)。

    可是。

    能自己想到螺旋丸，可見他的創(chuàng)造力極強(qiáng)。

    毫無疑問。

    千葉是個(gè)十足的天才。

    “三代大人！”

    “我見一見再看吧。”

    三代想了許久，最后沒做出決定。

    他想見見這位另類的天才。

    ……

    “今天的投擲考試，千葉跟天天并列第一，其他人還需要再加油啊！”

    “是。”

    其余人有氣無力地回了一句。

    天天攥緊了手，但還是無奈一聲嘆。

    自從一年前，這家伙成績突飛猛進(jìn)開始，她就慢慢從“投擲第一”變成了“并列第一”，到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣了。

    可是。

    對方擅長的不只是苦無投擲。

    除了忍術(shù)、幻術(shù)，簡直就是全能，忍校所有老師談及都豎起大拇指，然后一聲長嘆。

    她也替千葉可惜，但這家伙自己好像從不在意。

    “千葉君，一起練投擲嗎？”

    “好，呃，抱歉，可能要等等了。”

    千葉正打算跟天天一起對練，結(jié)果看到遠(yuǎn)處老師朝他招手，好像是有事讓他過去，只好跟天天告別小跑過去。

    他的老師叫水木。

    拋開之后的事不談，水木在苦無投擲和基礎(chǔ)忍術(shù)領(lǐng)域教學(xué)水平還是不錯(cuò)的，綜合實(shí)力嘛，確實(shí)也就那樣。

    “水木老師，您找我？”

    “不是我，火影大人今天來視察，專門提出來想見你，你現(xiàn)在去一趟會(huì)議室吧。”

    “是！”

    千葉眼睛一亮。

    成了！

    凱老師，太感謝了！

    他興奮不已——

    肯定是凱起作用了。

    眨眼功夫，千葉已經(jīng)消失在原地。

    “羨慕。”

    “不愧是千葉君，連三代大人都要要見他。”

    “唉，這就是天才。”

    “天才？還不是學(xué)不會(huì)忍術(shù)。”

    “……”

    小李掃視一眼，輕輕搖頭，起身去跑步了。

    天才？

    這些人根本不了解千葉付出了多大努力，只看到表面的光鮮，然后用“天才”兩個(gè)字抹殺所有的汗水。

    會(huì)議室外。

    千葉輕輕敲了敲門。

    “火影大人。”

    “咳，門沒鎖，進(jìn)來吧。”

    “是！”

    他走進(jìn)去，三代拿著一疊資料，極有興趣地在看著。

    千葉進(jìn)來后，他才笑說：“我看了一下記錄，這兩年，你除了鍛煉外，還經(jīng)常去圖書館看書？”

    “對，我沒有忍術(shù)天賦，所以就想創(chuàng)造無需性質(zhì)變化也能運(yùn)用的術(shù)，但越想我越發(fā)現(xiàn)，要開發(fā)忍術(shù)需要極高的知識儲備。”

    “沒錯(cuò)，任何術(shù)都不是一蹴而就的。”

    三代贊許地點(diǎn)頭。

    千葉成績?nèi)�面進(jìn)步正是這段時(shí)間后。

    他知道。

    忍校中認(rèn)為文化課不重要的孩子不在少數(shù)，正因如此，像千葉這樣的就更難能可貴了，可惜……

    這么好的孩子，怎么就學(xué)不會(huì)性質(zhì)變化呢？

    他搖了搖頭，輕嘆一聲，才說道：“我聽凱說，你自創(chuàng)了一個(gè)術(shù)？”

    “呃，不算自創(chuàng)吧，好