隊內對抗賽的具體形式, 是以大約半場為單位，進行攻防演練。

    學生們自愿組隊，分為兩組, 進攻失敗則對方拿球, 同樣也解決只有一個守門員的問題。

    更主要的是, 這樣使用場地有限, 不用和傍晚在跑道和球場健身的爺爺奶奶們搶占空間……

    當然，這些理由都是林晚星想出來的。

    因為從宣布隊內對抗賽后, 他們的教練既不解釋也不多做指導。又加之實際到場球員人數嚴重不足, 所以其實也就根本不需要考慮什么占地面積……

    林晚星看向球場。

    總之王法一番話后，男孩子們并沒什么多想的情緒, 他們自行簡單地分成兩隊，抱著足球，跑向球場。

    期間，付新書督促秦敖，也有打電話給未到場的同學。得到了諸如“你們今天也沒通知訓練”和“今天忘了回家了，明天來”之類的回應，但也有兩位同學趕來訓練。

    其實本來也不是什么規模正式的訓練賽。

    球門前有健身的老人在球靠著球門框拉伸，男孩們就在場邊擺了兩個書包，粗略劃定球門和半場范圍。好像也確實不用什么過多的指導, 對抗賽自然而然就開始了。最后到場的總共也就7個, 是很簡單的3v3對抗。

    場地不標準沒有關系，邊界無法清楚界定也無妨, 男孩子們就自然而然在操場上奔跑起來, 看上去很放松也很愉快。比起認真訓練，他們更像是跑來跑去地追逐，發泄著一天學校生活的疲憊。

    林晚星靠在看臺上, 夕陽暖烘烘的，像能聽到足球傳遞時的砰砰聲，還有間或響起的指揮聲。

    有時傳球過長，足球劃過大半個操場到了很遠很遠的地方，比賽被迫中斷，踢出界的男生需要就跑很長一段距離去撿，他們卻來來回回，樂此不疲。

    天色已經到了完全的夜晚，月亮和不那么明亮的跑道外路燈成了男生們踢球的光源。

    在林晚星的位置看去，球場上學生奔跑的身影變得模糊。連她都在看臺上坐得渾身僵硬，男生們在發泄完一天考試的壓抑后，好像也漸漸疲憊起來。他們跑動幅度變小，速度變慢，空氣中傳來的傳球的砰砰聲，也沒有那么快樂和響亮了。

    終于到了某個瞬間，在一次進球后，大家好像都跑不動了。

    他們聚在一起，好像又意識到什么，一群人商量一會兒，抱著球，又往看臺走來。

    “教練�！备缎聲�抹了把汗，先開口，“我們是不是忘了問你，今天訓練的目的是什么？”

    “對�！鼻匕胶苤卑椎卣f：“你上次跟我們說來訓練要帶腦子�！�

    男生的前胸后背都濕透了，看起來不是踢爽快了，也不會想到來問訓練目的這件事。

    座椅上的教練帽檐微抬，倒是很誠懇地回答了兩個字：“體能”。

    “體能訓練？”男生們拔高音量。

    大概連林晚星都覺得，王法說的“我想看你們踢隊內對抗賽”是想了解球員的能力好配備專業的戰略戰術，但沒想到，只是單純的體能訓練。

    不過男生們對于王法好像比她想象得更信任一些。

    “和昨天一樣，就是讓我們不停地跑？”他們還認真詢問，“因為我們禮拜天又要比賽，怕我們跑不動？”

    “換個問題吧，你們找我來做教練，想達到什么要的目標？”

    “目標？”

    有那么幾秒鐘，男生們被這個問題問住。

    但他們的回答也很快很理所當然。

    ——“我們禮拜天有比賽啊�！�

    ——“對啊，我們想這幾天練練，禮拜天比賽能更強力一點，踢爆對面。”

    ——“萬一贏了還能晉級。”

    答案圍繞著“比賽”和“勝利”，同所有競技運動一樣，目的非常單純直接。

    “為了周日的比賽？”王法又確定了一遍。

    “對啊�！睂W生們有些莫名他為什么要這么問。

    “那我回答是，如果要準備周日的比賽，一周時間只夠你們熟悉球感，增加默契，提升體能。”

    “所以你讓我們互相踢比賽？”

    “是，在短時間內，能幫助你們的最好方法就是不停地進行訓練賽。在一組又一組的訓練賽中，反復榨干你們的體力，讓你們的身體適應比賽的強度�！蓖醴�頓了頓，“現在應該沒有條件給你們找一支完整的球隊來和你們踢正規訓練賽，所以訓練賽的規模就是隊內對抗。”

    “哦，那教練你說的，‘一組又一組’的意思是？”

    王法看眼手表：“現在是7：30分，30分鐘為一場，中場休息5分鐘，能踢幾場算幾場�！�

    男生們大概也被那個“能踢幾場算幾場”給嚇到，一時怔住。

    也就在這