“我特意在網上查了下相關信息，找到了一些報道，那些報道上都說是這些政策從明年就要開始正式實施了。

    我把鏈接發給你，你可以看看。”

    說著，方遒便打開了電腦，準備給劉愛華發送鏈接。

    成賢縣是皖徽省宜秀市的一個小縣城，這是一個十八線開外的小城市。

    成賢一中雖然是成賢縣最好的兩所高中之一，但對于高中競賽，學校從上到下其實都并不是十分關心的。

    這倒不是學校里不想關心，而是實在是沒有關心的必要。

    雖然成賢一中每年也確實會派些年級前幾的學生去參加比賽，但大部分時候都只是去湊個熱鬧罷了。

    要是有時候運氣好，碰到一些智商高的好苗子，倒是能拿個三等獎，甚至是二等獎回來。

    至于拿一等獎甚至是進省隊，至少方遒和劉愛華在成賢一中是沒見到過。

    也正是因為這個原因，所以之前方遒和劉愛華對于競賽的事情，了解的其實并不多。

    方遒還是在考慮到下半年讓趙賢才去參加數學競賽之后，這才開始查閱相關政策和新聞的。

    劉愛華那邊在接收到方遒發給他的鏈接之后，也是點開看了起來。

    “據教育部陽光高考信息平臺發布消息稱……執行新辦法，高考具有保送資格的學生由八類減至五類……

    其中，高中階段在全國中學生（數學……）奧林匹克競賽全國決賽中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業生，不再直接具備高校招生保送資格……

    新辦法還取消了獲得全國中學生（數學……）奧林匹克競賽省賽區一等獎的學生……

    還真是，這要拿國一并進入國家集訓隊的話，難度可提升太多了。”

    看完方遒發給自己的鏈接中的內容后，劉愛華這才有些感慨的說道。

    雖然沒有進入國家隊的學生，也獲得了各高校自主招生的門票，但這門票和以前的保送差距可就有點大了。

    而且根據學生所參加學科的不同，這張門票的價值也是各有不同的。

    “劉老師，我有一個想法。”

    在劉愛華看完方遒發給他的鏈接中的內容后，方遒便又開始對他說道。

    “想法？什么想法？

    嘿嘿，難不成你想讓他參加物理競賽，不參加數學競賽？這我大力支持。”

    聽方遒說他又什么想法，劉愛華倒是開玩笑的說道。

    “想啥呢，他這腦子，去參加物理競賽，那不是浪費了嗎？

    就我們學校這實驗室的條件，你讓他怎么練習實驗？

    我的想法是，要不要等六月份的時候，我們一起去找校長說說，把趙賢才期末考試的試卷給換了。

    反正他現在做高一的這些卷子也沒什么意義，我們倒不如把今年高考理科的數學和物理卷子，當做他高一的期末數學和物理的考試卷子，你看怎么樣？”

    方遒對劉愛華說出了自己心中的想法。

    “嗯……這是個好辦法，反正他也已經學完了后面的內容。

    不過，我覺得你倒還可以和蘇老師、黃老師他們也說說。”劉愛華道。

    他所說的蘇老師和黃老師，分別是趙賢才的生物老師蘇丹霞和化學老師黃魯寧。

    “行，我估計和你之前說的一樣，他這個月應該就能自學完生物和化學了。

    等六月份的時候，我再找蘇老師和黃老師談談。”

    方遒道，至于找校長，這一點他倒是不擔心校長會說什么。

    能在自己的任期內出這么一個學生，給自己增加政績，校長高興還來不及呢。

    在方遒和劉愛華聊天的這段時間里，在這間辦公室里辦公的其他幾位老師也陸續回到了教室。

    他們一聽到方遒和劉愛華又在聊趙賢才的事情，也是過來問了他兩趙賢才又怎么了。

    ……

    已經回到教室的趙賢才自然不知道方遒和劉愛華在辦公室里說的那些，他拿著物理老師給的那幾張卷子回到教室的時候，又引起了周以直和程志均他們的詢問。

    不過趙賢才回到教室的時候，課間時間已經所剩無幾了，他們也沒聊幾句，便開始上課了。

    直到這節課結束，程志均和周以直便又從趙賢才這里拿了幾張試卷看了看。

    他們看了幾眼之后，很快便又將卷子還給了趙賢才，并一同伴隨著教室廣播里放出來的運動員進行曲離開了教室。

    “王一松，趙賢才又通過自學，把高中物理都給學完了。”

    在前往操場的路上，周以直和王一松說道。

    王一松是那種十分喜歡比較的人，之前趙賢才還在倒數第二這個位置上的時候，他都是和程志均、