【昆侖·中央學院】

    只見張三拍了拍萬天的肩膀：“后生可畏啊�！闭f完便轉身走開。

    萬天松了一口氣，幸好，張三并不認識他。

    張三走回講臺：“我們都知道，跟電子，質子這些費米子不同，光子是玻色子……”

    云珣一臉疑惑地望著盛夏：怎么就我們都知道了？你知道嗎？

    盛夏搖了搖頭：我不知道啊。盛夏小心地舉起右手：“那個……請問……什么是費米子跟玻色子��？”

    卿：“費米子是構成物質的基本粒子，而傳遞作用的是玻色子。費米子之間相互排斥，不能占據(jù)同一個狀態(tài)，但是玻色子可以�！�

    張三瞥了云卿一眼，繼續(xù)說道：“簡單來說，光是傳遞能量的最小單位。光子是沒有實際大小的基本粒子。光的本質是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因為光源中電子獲得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會進行加速運動，并以波的形式釋放能量。如果躍遷之后剛好填補了所在軌道的空位，從激發(fā)態(tài)到達穩(wěn)定態(tài)，電子就停止躍遷。否則電子會再次躍遷回之前的軌道，并且以波的形式釋放能量�！�

    珣：“所以，光靈是波？”

    三：“光的本質是光子，它具有波粒二象性。我們平時說的光是可見光，它只是電磁頻譜的一小部分。其中伽馬射線的波長最短，它們是最高能量的光子。從物理學角度講，所有的電磁波都是一樣的，它們都具有波粒二象性，都以光速前進，只是頻率不同。”

    云珣望著盛夏：不是在講光嗎？怎么跟電磁扯上關系了？

    三：“而可見光是唯一能在水中傳播的電磁輻射。光不僅與物質產(chǎn)生相互作用，它也能被物質改變，產(chǎn)生反射，折射等等。真空中的光速是所發(fā)現(xiàn)的自然界物體運動的最大速度�！�

    珣：“這個我倒是知道。不過我一直很好奇，光速真的不能超越嗎？”

    看著云珣一臉求知的表情，張三思考了一下：“這個……倒不一定。但是有質量的物體是不能達到光速的。超光速已經(jīng)不在我們維度討論的范圍了。要是你父帝可以成神的話，說不定會知道這個問題的答案，不過那個時候他也沒辦法將答案告訴我們。想知道答案的話，你們自己就努力修行吧�！�

    珣：“成神哪有那么容易啊，自從曦神開創(chuàng)靈力時代以來，也就景曦，九鳶以及我曾祖父云迦三個人做到了，之后每屆帝王都差一點點�？上ш厣袢ナ赖脑纾瑳]留下什么秘籍，不然都能教教我們�！�

    目：“凡事多靠靠自己吧，不能老讓別人教啊�！�

    珣：“有人教好歹事半功倍一些�！�

    飛：“修行這件事還真教不了，許多人聽過很多大道理，卻仍然過不好自己的生活�！�

    眾人望著凌飛，似乎有些驚訝這話居然是從他口中說出來的。

    下課后，一群人走在去畫室的路上。云珣好奇問凌飛：“飛，你看起來不像生活不順的樣子呀？你有什么煩惱嗎？”

    凌飛不語，盛夏見狀解圍：“每個人都有自己的煩惱吧，你就別問了。”

    珣：“我就沒有啊。”

    若目似乎有些厭煩云珣這種不知民間疾苦的樣子：“你一出生就是殿下，身邊的人都恭維你，想要什么應有盡有，又不像你的哥哥那樣肩負重任，當然沒有煩惱�！�

    盛夏立刻幫云珣反駁：“才不是呢，云珣從小也要學很多東西的。我們也很羨慕你們可以自由自在的啊。”她倆一起長大，自然了解對方。

    若目望著若言的背影：“我可不覺得我自由�！�

    凌飛看著這蜂巢般的大樓，走廊里看不見外面的天空，大樓之外是中央學院，昆侖也有昆侖的結界，自由，究竟是什么呢？

    一行人進入畫室，美術老師已經(jīng)在教室等候了。每個人的位置也擺放好了一堆作畫工具。

    珣：“不是吧，第一節(jié)課就讓我們上手？”

    森：“了解一下大家的實力嘛，別緊張。先做個自我介紹，我叫文森�！�

    夏：“需要我們畫什么呢？”

    森：“自畫像吧，寫實的也好，抽象的也好，畫一下你們心目中自己的樣子�！�

    珣：“為什么只有黑白紅黃藍五種顏色�。俊�

    森：“顏色需要你們自己調哦。”

    夏：“好麻煩，我可提前說一聲，我從來沒畫過畫啊�！�

    森：“隨便畫�！�

    一群人倒也不扭捏，紛紛動起筆來。若目悄悄給群里發(fā)消息：“我們來打賭，誰畫得最好好不好？”

    珣：“可以啊，賭什么？”

    目：“賭跑步，按排名來，我們七個人，第一名幫最后一名跑500米，第二名幫第六名跑300米，第三幫第五跑100米，來不來？”