9月12日，星期一。

    昨天報復(fù)社會一般的行為發(fā)泄掉了李唯大部分的不滿。

    今天早起后，依舊是一個帥氣且才華橫溢的高中生。

    周末一不小心翹掉了美術(shù)集訓(xùn)這件事給李唯惹下了不小麻煩。

    第二節(jié)課剛下課，吳老師就來班級門口揪他跟墨染秋了。

    昨天過于投入，完全忘記了給墨染秋發(fā)信息商量好如何串通一氣。

    今天早上想起來的時候也是在煎魚懶得拿手機，想著到學(xué)校再商量。

    能夠記得把之前刷熟練度的素描畫帶出來幾張，充當(dāng)‘我在學(xué)習(xí)’的證明，已經(jīng)是他最大的成功了。

    他……真的盡力了。

    “等會再去”這句話的恐怖程度絕對不亞于“下次一定”。

    基本上都是“不會去做”的意思了。

    這是人類的本質(zhì)，不可違背，就像是dna一樣，除非突變否則沒有一點點改變余地。

    至于現(xiàn)在……

    沒時間猶豫了，磨磨唧唧的待在教室里只會增加吳老師的怒氣值，給自己增加沒必要的攻略難度。

    叫上墨染秋，拼著眼皮抽筋的風(fēng)險使勁地朝他擠眉耨眼，希望能夠通過替身使者之間的默契來讓她明白接下來會面對什么，他們兩人必須合作這一事實。

    但……

    現(xiàn)實往往都是骨感而消瘦的，就像是吃一百個巨無霸漢堡套餐都不會打個飽嗝，頓頓如此花費了巨額資金后反而日漸消瘦了的王八蛋一樣。

    墨染秋并不懂李唯想要表達些什么，反而帶著她的星星眼貼了上來。

    “怎么了親愛的～是我太可愛了嘛～激動到你左眼皮狂跳？”

    不是……滾……莫挨老子。

    差點一個素質(zhì)三連脫口而出，又與墨染秋無意義的對視了兩秒，李唯嘆了口氣。

    “關(guān)于周六翹課的事情，你順著我說的往下編就行！”

    在背對吳老師叫墨染秋出來的時候，李唯壓低了聲音對墨染秋說到。

    “ok！親愛的你說啥是啥～”

    聽著很可愛。

    有一說一，看著墨染秋一副面癱高冷臉吐出這樣一句萌萌噠的話來，實在是生理意義上感到有些不適。

    莫名有一種老妖婆要出來吃小孩子的恐怖感。

    看見兩人一前一后從教室內(nèi)走出，吳老師的面色又是一沉。

    ‘呵，這糟糕的時代！好學(xué)生都逃學(xué)了嗎？！未來堪憂，未來堪憂啊！’

    甚至不需要精通‘讀心術(shù)’李唯都可以從吳老師的表情中讀懂他心中的意思。

    這是一場硬戰(zhàn)。

    走到了人煙稀少的辦公室旁邊的樓梯轉(zhuǎn)角處，吳老師停下了腳步，示意李唯跟墨染秋靠墻邊站好。

    “我找你們倆什么事就不用多說了吧？”

    “周六哪去了？為什么沒來上課！”

    果然是這件事。

    早有準(zhǔn)備的李唯將背在身后的手拿上前來，把手中拿著的一卷素描紙遞給吳老師。

    “老師，這件事說到頭還是我的不對。”

    勇敢的先承認(rèn)了錯誤，并用手中提交的物品“一卷被畫滿的素描紙”吸引了吳老師的注意力。

    看著吳老師開始翻看李唯遞過來的東西，準(zhǔn)備聽下文的時候，李唯知道，這事兒基本穩(wěn)了一半。

    “我想著，我是從普通班轉(zhuǎn)過來的，基礎(chǔ)還有些弱，正好墨染秋是我的同桌，我就想著跟她請教一下，怎么樣才可以把這素描、速寫畫的更好，想來個特訓(xùn)。”

    “然后我倆就定了周六這天一起去咖啡廳練習(xí)畫畫。我以前是普通班的，我一時間也沒想起來周六有集訓(xùn)這件事，還以為是周日要多上學(xué)呢。

    等周日我收拾書包準(zhǔn)備出門的時候才發(fā)現(xiàn)這事兒不對，原來不是周六休息而是周日休息！但是當(dāng)時再發(fā)消息、打電話也有些太奇怪了。所以我打算帶上我這周六練習(xí)的素描，等今天中午吃完飯休息找你好好解釋解釋這件事。”

    條理清晰、頭頭是道、證據(jù)充足、物證認(rèn)證具在！既沒有過分解釋，也沒有穿插不必要的感情，堪稱完美的演技！

    不愧是我！

    接下來只要墨染秋好好配合說一嘴，表一個肯定的意思就好了！

    但……

    李唯似乎忘記了一件事。

    墨染秋會這樣如他所想的行動嗎？

    并不會。

    墨染秋背在后面的手慢慢的伸向李唯的后背，在這種陰涼的環(huán)境中，輕輕的觸碰一下就顯得跟明顯。

    女……子，夂卜

    ？

    好處？？

    這都什么時候了，這個人腦子里裝的都是什