朱標想了想還是說道：“兒臣以為應當主考策論，而非經義。”

    朱元璋眉頭一皺，他都已經打算好日后再把考經義定成鐵律，最好再把格式也定死，讓考生們只能規規矩矩的按照四書五經的內容答題。

    若是有人敢質疑這個決定，自然是讓他知道什么叫天威不可測。

    但沒想到是自己的兒子，朱元璋也就只能準備好好嘮嘮了，畢竟以后這份家業是要傳給他的，否則等他蹬腿了，兒子上位一改，那他也管不了了。

    朱元璋沉聲說道：“標兒，你為什么覺得考經義不好？策論雖然重時務，但大多都是考生們不知天高地厚的空談之作罷了，開口就是如何治國安邦平天下，但自身其實連區區一縣之地都治理不明白。”

    朱標點點頭認真的說道：“兒臣是覺得只考經義，容易考出一群只知道四書五經的書呆子，這樣的官員到了地方也不過是當地士紳的傀儡罷了，如此要之何用。”

    朱元璋突然笑了：“你啊，還是太嫩，你以為咱定下考試的內容就是為了針對那些讀書人嗎？”

    朱標一愣，朱元璋把兒子拉到跟前：“咱大明現在最大的問題是什么？”

    朱標看著自己父皇說道：“地方官員緊缺，世家宗族把持著地方的命脈，使朝廷的政令不能快速施行�！�

    朱元璋點點頭：“如今來赴考的學子中，寒門小戶出身的能有幾人？”

    朱標心中一算回答道：“能在亂世中學習，并有錢財上京趕考的多半應是大戶出身。”

    古時候窮家富路可不是開玩笑的。

    朱元璋看著他說道：“這些高門大戶，家中藏書萬卷，又有專門的先生教導，他們子弟的眼界絕非那些寒門小戶可比，那些出身低微的人，家中除了四書五經還能有幾本書？若是主考策論，那一甲二甲就全是世家子弟了。”

    朱標這才回過神，他光想著南北矛盾和八股取士的危害了，卻忘記當前最緊要的問題。

    考經義的內容均出自于四書五經，這些書籍在現在已經很普及了，而且價格也讓大眾都能接受。

    這樣無論是京城的學子，還是遠在萬里之外的邊疆學子，都有統一的教材。大家就能在同一起跑線上展開角逐，讓寒門學子有了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的機會。

    否則，如果考試的內容以策論這種更看個人知識儲備和眼界的考題為主，那在當時書籍還不普及的情況下，勢必就會產生教育不公平的現象。

    富人家可以買大量書籍供孩子學習，而窮人家不僅買不起書，而且在很多地方甚至都買不到書對應的書，有些珍貴的書籍都是孤本，根本就不會拿出去印刷，這樣就等于關閉了寒門學子登上天梯的機會。

    考經義對閱卷的考官來說，也能相對公平、公正的給試卷打分。只要考生的答案在各方面都符合了規范，考官就不能因個人喜好而將其淘汰。這樣也相對減少了考察舞弊的情況。

    朱元璋看著兒子的臉色就知道他明白了，拍著他的肩膀說道：“考經義定規格這對寒門學子是有好處的，這也是他們唯一的出路。”

    朱標緩緩點頭，他雖然是后世而來的，但他個人的眼光與見識也有局限性，就想這次，聽到考經義就聯想到了后世備受批判的八股取士，卻忘了這對當前的時代來說，很可能就是最完美的選擇。

    畢竟八股取士出現后，明清兩朝統治者采用八股文進行科舉考試，他們不可能不清楚這樣選出來的人才是有極大的缺陷的，但他們可能原本也就沒打算讓學生學到經世致用的學科。

    考八股文的主要目的是在天下學子中，挑選出最肯努力的人。至于具體工作方面的能力，等考上以后再慢慢培養也來得及。

    只要是愿意付出努力、能吃得苦中苦的學子，完全不用擔心他們無法學會具體工作業務，就像許階張居正等人也都是明朝科舉出身。

    現在回想，自己的方法錯漏頗多，南考經義北靠策論也并不能讓落榜的士子們心服，到時候反而容易激化矛盾。

    朱標突然有些迷茫了，朱元璋對兒子寬慰道：“你能先到此事的利弊就很好了，何況因地制宜，以后也不是不可以再改�！�

    朱標放下迷茫說道：“那是否分成南北兩榜，各取士百五十人�！�

    朱元璋沉吟一會，經過剛才的思考也已經有了決斷說道：“標兒，你是怕南方士子以后在朝中的人數太多吧�！�

    朱標點點頭，朱元璋說道：“但是你想過沒有，南北榜一出看似平衡了朝中南北士子的數量，但是卻也激化了南北的矛盾。

    “誰都知道南方士子的文才比北方士子的高，可能落榜的南方士子如何心服，若是實力不如人就罷了，偏偏因為地域，明明不如自己的人卻成了新科進士�！�

    朱標一咬牙，心中開始反思，北伐之后他確實有些飄飄然了，雖然表面上依舊是