大秦 昭寧三年 三月初三

    春和景明，紫禁城太和殿內一片莊嚴肅穆。

    太和殿金鑾殿上，大秦昭寧帝楊起高坐龍椅，身著明黃色龍袍，頭戴冕旒，神色威嚴又帶著幾分期許。

    殿下，禮部尚書劉晨立于一側，身著官服，面容端莊。

    今日，是殿試之日，蘇沐陽、康近賢、趙聽濤、秦鐘、林羽軒、車玉堂、練九安、賈蘭、賈蕓等一眾學子齊聚于此，他們皆是各地選拔而出的精英，懷揣著治國安邦的抱負，等待著命運的考驗。

    待眾人行禮畢，楊起目光緩緩掃過眾人，聲音沉穩(wěn)洪亮：“諸學子，今日殿試，乃關乎國家未來，朕望爾等暢所欲言，各抒己見。

    朕先出題，如今我朝邊境時有蠻夷侵擾，民生亦有困苦之處，若爾等為官，當如何安邊撫民？”

    話音剛落，康近賢率先出列，躬身行禮后，神色從容：“陛下，臣以為，安邊之道，首在強軍。

    《孫子兵法》有云：‘兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。’當整飭軍備，訓練精兵，提高我朝軍隊之戰(zhàn)斗力，使蠻夷不敢輕易犯境。

    至于撫民，需輕徭薄賦，興修水利。漢文帝時，輕徭薄賦，與民休息，遂有文景之治，百姓富足，國家安定。臣若為官，必以強軍撫民為要，使我朝邊疆穩(wěn)固，百姓安居樂業(yè)。”

    楊起點點頭，目光中露出贊賞之色。趙聽濤緊接著出列，抱拳說道：“陛下，安邊撫民，重在恩威并施。

    對于蠻夷，當以武力威懾，亦可用懷柔之策。漢武帝時，衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，揚我大漢國威；同時，又有昭君出塞，以和親之法換得邊疆和平。撫民則要重視農(nóng)桑，鼓勵商賈。農(nóng)乃國之本，商乃國之通，二者相輔相成，國家方能繁榮。如此，邊疆可安，民生可富。”

    蘇沐陽隨后上前，行禮后侃侃而談：“陛下，安邊撫民，關鍵在于人才。邊疆之地，需有智勇雙全之將領鎮(zhèn)守；民生之事，需有清廉能干之官員治理。唐太宗廣納賢才，任用魏征等良臣，開創(chuàng)貞觀之治。臣以為，當廣開才路，選拔賢能，充實邊疆與地方。再者，可加強文化交流，使蠻夷受我朝教化，漸歸心于我朝。如此，安邊撫民可成。”

    楊起聽著三人的回答，心中暗自思量，這三人皆有見識，各有獨到之處。

    此時，禮部尚書劉晨開口道：“陛下，此一題已考較眾人安邦大略，接下來一題，關乎律法。如今我朝律法雖備，但時有不法之徒鉆空子，若爾等為官，如何完善律法，確保公正？”

    秦鐘出列，恭敬說道：“大人，律法之要，在于嚴明。《唐律疏議》乃律法之典范，其條目清晰，賞罰分明。我朝律法當以此為鑒，細化條款，減少模糊之處。

    同時，要加強執(zhí)法力度，使律法得以切實執(zhí)行。再者，可設立監(jiān)察機構，監(jiān)督官員執(zhí)法，防止徇私舞弊。如此，律法可完善，公正可保。”

    練九安接著說道：“大人，律法不僅要嚴明，更要順應時勢。時代變遷，社會情況亦有不同，律法當與時俱進。漢承秦制，但又根據(jù)實際情況有所損益。

    我朝律法也應如此，定期修訂，以適應新的實際問題。而且，要注重律法宣傳，使百姓知法守法，如此方能從根本上維護公正。”

    車玉堂也上前說道：“大人，完善律法需集思廣益。可召集各地賢能之士，共同商討律法之不足。

    同時，借鑒他國律法之長，補我朝之短。如古時趙武靈王胡服騎射，學習他國長處，使趙國強大。我朝律法亦應如此，博采眾長，方能完善。”

    林羽軒、賈蘭、賈蕓等學子也紛紛發(fā)表自己的見解，有的從道德與律法的關系論述，有的從司法程序的公正闡述，各有亮點。

    楊起與劉晨認真聆聽著眾人的回答，不時點頭。

    待眾人回答完畢，楊起站起身來，緩緩說道：“今日殿試，諸學子皆展現(xiàn)出非凡才學與見識。

    朕心甚慰。經(jīng)朕與劉尚書商議，今定三甲名次。

    康近賢，才識卓越，見解獨到，安邊撫民之策切中要害，定為狀元，入翰林院！”

    康近賢大喜，連忙跪地謝恩：“陛下圣明，臣定當竭盡全力，不負陛下厚望。”

    “趙聽濤，恩威并施之論，頗有見地，律法之議亦有可取之處，定為榜眼，入兵部聽用！”

    趙聽濤亦跪地叩謝：“陛下隆恩，臣必為陛下分憂，為國家效力。”

    “蘇沐陽，重視人才與文化交流，所言極是，定為探花，入禮部聽用！”

    蘇沐陽激動不已，伏地謝恩：“陛下大恩，臣愿肝腦涂地，以報陛下。”

    楊起接著說道：“秦鐘、練九安、車玉堂，亦有不凡之才，秦鐘為第四名，練九安第五名，車玉堂第六名。其余學子，皆上榜，位列二甲三甲，具體職務由吏部商議后，明日報來給朕，